¡Lo logramos! ¡Es nuestro último día juntos en la clase de español!
Si no terminaron el trabajo de ayer, tienen hoy para seguir. Fuera de ahí, no hay más tareas para este año. Lo que sí quiero que hagan en vean si hicieron todos los trabajos. Si hay uno que no hicieron, háganlo de favor. Disfruten su verano, ¡mis oraciones están con ustedes!
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Hoy los de séptimo verán, como nuestro último trabajo este año escolar, la segunda parte de seis del documental en PBS sobre los latinos en Estados Unidos. Pondré el enlace para que vean el video ya sea en inglés o en español, y las preguntas las pueden contestar en inglés o español. Tienen hoy y mañana para hacer el trabajo.
Video en inglés: https://www.pbs.org/video/latino-americans-episode-2-empire-dreams/ Video en español: https://www.pbs.org/video/latino-americanos-episodio-2-imperio-de-los-suenos/ El trabajo: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/8AB4F35F-F2F5-4F14-9112-C3ED3247C5F3 El código: HMWM ¡Es viernes!
Y....¡es el día de la clausura! Bueno...dentro de lo que cabe para los de octavo, hoy hubiera sido su Misa del clausura, pero tendrán algo parecido a una clausura hoy, disfruten este día a lo máximo, ¡se lo merecen! El trabajo de hoy solo es para los de séptimo, ya que seguimos trabajando hasta la próxima semana. Hoy veremos la segunda parte del video del martes, todavía el primer capítulo de de seis de una serie en PBS. Les dejo el enlace de los videos: Inglés: http://www.pbs.org/latino-americans/en/watch-videos/#2365075996 Español: http://www.pbs.org/latino-americans/es/watch-videos/#2365077219 El trabajo lo pueden contestar ya sea en inglés o en español: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/7E9C22CB-4235-4F0D-B134-9D206ED8901C Código: AFYG3BA Ya estamos en la últimas, ya pronto comienzan las vacacciones...pero mientras tanto, seguimos andando... Hoy lo que van a hacer, para terminar el año escolar, es ver el comienzo de una serie de documentales sobre los latinos en Estados Unidos. Los de octavo vieron el primer capítulo el año pasado. Esta semana, los de séptimo harán un trabajo y los de octavo otro, pero sobre el mismo tema.
Ya falta poco para las vacaciones, ¡muy merecidas digo yo!
La mayoría de ustedes hicieron muy buen trabajo el miércoles con las tildes, y hoy seguiremos con ello. Esta vez, les daré una oración en donde habrá unas palabras con una parte subrayada. Ustedes tendrán que dedicir si esa sílaba lleva tilde o no según las reglas de acentuación. No es necesario escribir toda la oración, solo las palabras que están subrayadas. Aquí es donde les recomiendo que hablen en voz alta, algo que ustedes saben hacer muy bien, y que extraño se los digo sinceramente. Que alguien comience a tocar 'Las Golondrinas''... Les dejo el enlace: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/42B52399-03D2-46B9-840E-9D680D270C47 Y su código: HW6S Seguimos con las tildes escritas. El trabajo de hoy SÍ calificaré si la palabra lleva la tilde o no. Pero Mtra. Guevara, ¡no puedo escribir la tilde en la computadora! No precupéis, que para todo en la vida hay una solución...menos la muerte, pero ese es otro tema. Aquí les dejo otra imagen de cómo escribir las vocales acentuadas con el teclado: Hoy como les dije, tendrán que escribir la tilde donde sea necesario. OJO: No todas las palabras llevarán la tilde escrita. Les paso dejar el enlace: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/FC5E8EA7-110F-4DE2-9FFB-4364A571A9CA El código: AWPNG
¡Feliz inicio de semana! Bueno, para nosotros, aunque sea martes, pero, ¿qué importa?
Ya vimos casi todo lo que hay que ver con la acentuación, hoy repasaremos la sílaba tónica y clasificar la palabra como aguda, grave o esdrújula (recuerden que grave = llana). Hoy no tienen que escribir la tilde, solo clasificar las palabras. Mañana le seguimos con la práctica de la tilde. La hoja está aquí mismo en el blog. Si gustan mejor escribir todo y enviarme la fotografía, adelante. Si quieren hacer la hoja, también adelante, como se acomoden mejor. Lo que sí les pido es si le toman fotografía, no solo lo hagan con la calificación porque quiero ver toda la hoja, y no estoy calificando el trabajo de 10 puntos.
Clasifica según la silaba tónica, an interactive worksheet by luismigueldelepe
liveworksheets.com ¡Ya por fin es viernes!
Hoy veremos la más fácil de las palabras para acentuar...la esdrújula. ¿Cuándo se escribe la tilde en palabras esdrújulas? SIEMPRE....Siempre es escrita. No importa con qué letra termina ni nada, siempre lleva tilde. Hoy repasaremos tres de las cuatro clasificaciones, agudas, llanas y esdrújulas. Recuerden que las reglas de acentuación de las agudas y llanas son lo opuesto. Ámbas tienen que ver con la -n, -s o vocal, pero la sílaba tónica es lo que cambia. Será fácil, no tendrán que escribir nada porque todo es opción múltiple. ¿Así o más fácil? Lo único que tendrán que hacer es esoger si la vocal lleva tilde o no. Les paso el enlace: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/130D4229-E748-4D31-A348-C512D9A58FF7 El código: NYE93 Y para ustedes, foto del día para mostar la importancia de las tildes: Hoy veremos las palabras llanas y las reglas de acentuación de éstas junto con el repaso de las palabras agudas. Veamos la imagen de los apuntes:
El enlace: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/156FCA05-A416-442B-8C76-4CEA62E46B44
Su código: GMAK
¡Feliz martes!
Ya hablamos sobre la división de sílabas, la sílaba tónica, y la clasificación de las palabras según la sílaba tónica. Ayer dijimos que hay cuatro: --Agudas (palabras cuya sílaba tónica es la última) --Llanas (o graves) (palabras cuya sílaba tónica es la penúltima) --Esdrújulas (palabras cuya sílaba tónica es la antepenúltima) --Sobresdrújulas (palabras cuya sílaba tónica es la anteantepenúltima) Lo que nos hace falta por comentar...¿cuándo se escribe la tilde? Hoy solo nos enfocaremos en las agudas. Miramos esta imagen con los apuntes de hoy:
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Palabras agudas, an interactive worksheet by LaPaloma
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June 2020
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