¡Por fin es viernes! Y hoy toca el tema de la clasificación de las palabras. Ya vamos a comenzar lo bueno, y quizá la parte difícil de la acentuación, ¡¿dónde va escrita la tilde?! Les dejo esta imagen con los apuntes, también lo tengo listo para que lo descarguen los que gusten. Como ven hay cuatro tipo de palabras: --Agudas --Llanas (hay veces que también se les conocen como 'graves') --Esdrújulas --Sobresdrújulas ¿Cómo sabemos cuál es su clasificación? Todo depende en la sílaba tónica. Noten las sílabas que están circuladas, esas son las sílabas tónicas: --Las agudas llevan la sílaba tónica al último. --Las llanas llevan la sílaba tónica en la penúltima. --Las esdrújulas llevan la sílaba tónica en la antepenúltima. --Las sobresdrújulas, las que no son muy común, llevan la sílaba tónica en anteantepenúltima.
Primero vamos a trabajar en poder distinguir la clasificación de las palabras ANTES de comenzar a escribir las tildes. Vamos a tomarlo paso por paso.
Aquí tienen su enlace, en donde van a volver a dividir las palabras dadas en sílabas, pero en vez de indicar cuál es la sílaba tónica, van a indicar la clasificación de la palabra. Por ejemplo...microbio-->mi--cro--bio-->llana. El enlace: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/5DF4CD39-AA98-4A4D-B1A0-841E6D4C8769 El código: HF9TMF
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La sílaba tónica...¿la quéeeeeee? (Ya los puedo escuchar y ver sus caras, cómo extraño ver sus caras.)
La sílaba tónica es la sílaba (ya sabemos lo que es una sílaba) que se pronuncia más fuerte en una palabra, es donde está el golpe fuerte, el estrés, y en algunos casos, el acento escrito, es decir la tilde. Hoy lo que vamos a hacer es... 1: Dividir la palabra en sílabas 2: Identificar cuál es la sílaba tónica. OJO: Cuando hay una vocal fuerte y una vocal débil con tilde, el diptongo se rompe y se convierte en hiato María----Ma--rí--a Cuando hay una vocal fuerte y una vocal débil y la tilde va en la vocal fuerte, el diptongo se mantiene y no se separa tenéis----te--néis Pero, Mrs. Guevara, ¿y el paquete que tenemos que recoger hoy? No se preocupen, recuerden que hoy es miércoles y, como en días de clase normal, tienen dos días para hacer el trabajo de hoy. Aquí está el enlace para el ejericio de hoy: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/53B59684-5FE0-46C5-B126-B3D35DFE33DA El código: M3YHB Como indica la fecha, hoy es la comemoración de la Batalla de Puebla, o mejor conocida aquí como Cinco de Mayo. Pero, ¿qué fue lo que pasó el 5 de mayo en Puebla?
Hoy van a hacer su propia investigación sobre la Batalla de Puebla. Aquí está su enlace para la hoja de trabajo de hoy en donde van a escribir sus respuestas según las preguntas y oraciones que indica la hoja. https://www.liveworksheets.com/tj402168ac Y para ustedes, foto del día... Y hoy comenzamos un nuevo mes...y es viernes...y como dice Shakira en su canción: Aquí les dejo otros apuntes sobre el diptongo e hiato, lo pueden descargar al final del blog de hoy. Son dos hojas, una de diptongos y la otra de hiatos. No es necesario que lo imprimen, pero si les ayuda, ¡adelante! Seguimos praticando los diptongos e hiatos, pero esta vez, vamos a ser la parte divertida...¡dividir las sílabas! Esto les ayudará bastante en distinguir si la palabra lleva diptongo o hiato, y les recomiendo que lo hagan en voz alta, o por lo menos algo auditivo para que se escuchen. Solo es una hoja de práctica con diptongos e hiatos. Dividen las palabras dadas en sílabas, y no olviden escribir la tilde si la palabra la lleva. Les dejo el código de las teclas para escribirlo a máquina: Les dejo el enlace para la tarea de hoy, copien y peguen en una pestaña nueva: https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=7/8%20A&s=Spanish&t=8difpa5oqy&l=ug&i=tfdfdn&r=jb&m=d
Seguimos con los diptongos e hiatos...y para ustedes, foto del día:
Quizá algunos de nostros tuvimos algo de dificultad en entregar el trabajo de ayer. Es algo nuevo para mí como para ustedes, así no tenemos que imprimir ni descargar hojas ni nada por el estilo. Hoy tienen otra hoja de trabajo para practicar de nuevo el diptongo e hiato. Hagan el trabajo en la misma hoja aquí. Al terminar, hagan clic en 'Finish', les pedirá su nombre, escriban mi correo y me llegará la notifcación que lo entregaron. Recuerden de escribir las palabras con tilde si ya están escritas.
Diptongos e hiatos, an interactive worksheet by Elsamoreno
liveworksheets.com
¡Feliz martes! Ya la última semana de abril, para unos de nosotros algo agridulce se puede decir.
Siguiendo con el tema de la acentuación, vamos a comenzar ahora sí con las reglas. Pero primero, la parte fácil y divertida, bueno, para mí...dividir las palabras en sílabas. Ya todos sabemos qué es una sílaba y para dividir una palabra sin querer queriendo estamos aplaudiendo para contarlas. Hoy nos vamos a enfocar en las vocales.... Sabemos que son cinco vocales...A, E, I, O, U. En español, la Y no cuenta como vocal aunque tenga el mismo sonido que la I, recuerden que en tiempos de la antigua Roma el idioma hablado y escrito era el Latín, la Y no existía y se usaba la I, la Y es letra griega....miramos la foto el día:
Un poco de humor para este día, siempre es bueno reír, mantiene a uno joven.
En español, al dividir las sílabas, llegamos a unos momentos donde nos encontramos con las vocales y a veces no sabemos si se quedan juntas o si se separan. Tenemos vocales abiertas (o fuertes) y vocales cerradas (o débiles). Las vocales abiertas/fuertes: A, E, O (lo cual tiene sentido porque cuando dices la vocal, tu boca está abierta). Las vocales cerradas/débiles: I, U (di las vocales y verás que tu boca está algo cerrada) Ahora, para saber si se quedan o se separan en un sílaba...tenemos lo que es diptongo e hiato, veamos la imagen:
Existe también el triptongo, pero hoy no lo vamos a mencionar porque son pocas las veces que se ven.
Su trabajo de hoy es lo siguiente: Sólo van a practicar a distinguir si una palabra tiene un diptongo o hiato. La hoja al final del blog de hoy es su trabajo. Escriban las palabras según tengan diptongo o hiato, no se les olviden escribir la tilde.
Diptongos e hiatos, an interactive worksheet by teachermartag
liveworksheets.com Último día se la semana laboral, y el útlimo día que trabajaremos con la tilde diacrítica antes de seguir con las reglas de acentuación la próxima semana. Iremos paso por paso, no preocupéis. Tomen esto como buena práctica en escribir español a máquina, un día lo van a llegar a necesitar se los aseguro.
Hoy solo son 20 oraciones, y todas son de opción múltiple, y cada una de dos opciones. ¿Así o más fácil? El enlace: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/A5D6B4B2-1B2C-4EB5-9C46-210F2E768AAF El código: 89MMFBE Y para ustedes, foto del día: En vez de hacer otro ejercicio de ACE, vamos a enforcarnos en la tilde diacrítica. Algunos de nosotros ya tienen noción de cuándo usarlas, pero quizá donde haya problema es eso mismo, el significado de las monosílabas. Eso es lo más importante, saber qué significan y así podemos saber si es con o sin tilde la monosílaba.
Por eso el ejercicio de hoy es de emparejar la monosílaba con su significado. Si sacan un 100% en este ejercicio, se les facilitará todo. La página: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/772E3B66-D6F6-4D42-A787-B6928E7F0538 El código de aceeso: 7FNYAWW ¡Feliz regreso a nuestra clase en línea! No es lo que quizá habríamos deseado, pero es la realidad.
Hoy continuaremos con el tema de la tilde diacrítica, lo último que estábamos haciendo antes de la Semana Santa. ¡Muchos de sus estandartes me fascinaron! El trabajo de hoy viene de profe-de-espanol.de. Es un diálogo donde faltan unas palabras, y ustedes hoy van a decidir cuál es la palabra correcta que va en el díalogo según su uso. Pero no preocupéis, es opción múltiple. Vayan a la página con este enlace, ahí estará el trabajo listo: https://www.classroomclipboard.com/825085/Test/ACE7ABA3-3766-4A2F-9311-CD7CA962A193 El código de aceso (recuerden escribir con mayúscula): 64LX Hoy no tendrán que hacer su práctica de ACE, ¡wooo! Lo que sí vamos a hacer es dibujar, a color, un estandarte. Primero, vean este video de Tío Spanish sobre cómo celebran la Semana Santa en Sevilla, España--hermosa la ciudad, por cierto. En el video mencionan las cofradías, grupos de personas que llevan una imagen que tenga que ver con los últimos momentos de Jesús. Guiando cada cofradía es un estandarte, representando ya sea el grupo o la parroquia de donde vienen. Hoy, imagínense que como escuela montamos una cofradía, ¿cómo sería nuestro estandarte? Van a hacer su propio estandarte, a color, representando su escuela. Cuando terminen, le sacan foto y me lo envían.
Cualquier trabajo que no hayan hecho, favor de hacerlo durante las vacaciones. |
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June 2020
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