¡Feliz lunes! Today we continue with our animal coverings with a worksheet. Download the worksheet, a product from KaytieCasKinder. The worksheet only talks about three of the four animal coverings, have your child color, cut, and glue in the correct category. Take a picture and e-mail me the finished product between today and tomorrow, 3/31. Hoy continuamos con los cubiertos de animales con una hoja de trabajo. Descargue la hoja, un producto de KaytieCasKinder. La hoja solo tiene tres de los cuatro cubiertos de animales, su hijo/a debe coloear, cortar y pegar el animal según el cubierto. Saque una foto y me la manda vía correo electrónico entre hoy y mañana, 31 de marzo.
0 Comments
Happy Friday! Today we'll talk about a new topic on animals: What are they covered with? All animals are covered with one of four things: skin, fur, feathers, or scales. In Spanish they are, in the same order listed, piel, pelaje (pelo), plumas, escalas. Take a look at the short video from YouTube to see what animals are covered with what! ¡Feliz viernes! Hoy hablaremos en un tema nuevo sobre los animales; ¿Con qué están cubiertos? Todos los animales están cubiertos con una de las cuatro siguientes cosas: piel, pelaje (o pelo), plumas y escalas. Vea el video de YouTube para ver ¡cuáles animales están cubiertos con qué! Today's assignment is to complete the multiple choice at the end of today's post. La tarea de hoy solo es hacer el trabajo de opición múltiple al fin del blog de hoy. Today we are doing a writing activity, without the need to print out anything, woo! From the 12 animals we are working with, pick any three. For each have your child write 2 sentences: one sentence stating the size (grande/pequeño), one sentence stating the type of animal (mamífero, anfibio...) for a total of six sentences. Hoy haremos una actividad de escritura, sin tener que imprimir algo, ¡wooo! De los 12 animales con los que estamos trabajando, escogen 3. Para cada animal, su hijo/a tendrá que escribir dos oraciones: una diciendo el tamaño (grade/pequeño), la otra diciendo el tipo de animal (mamífero, anfibio...) para un total de 6 oraciones. Example/Ejemplo: El gorila es grande. El gorila es mamífero. ¡Buenos días! Last week Wednesday I posted a video about the different categories for animals; reptiles, mammals, amphibians, bird, fish. In your child's Spanish notebook, assign 5 pages, one per animal category. Print out the image of the animals, and cut and glue each image into the appropriate category. If you don't have a printer, you can either draw or write the animal onto the notebook page. El miércoles de la semana pasada puse un video de las categorías de los animales: reptiles, mamíferos, anfibio, ave, pez. En el cuaderno de español de su hijo/a, tome 5 páginas, una para cada animal. Imprime la hoja de los animales, corte y pegue cada animal en la categoría apropiada. Si no tiene impresora, puede dibujar o escribir el nombre del animal en la página del cuaderno.
Today we'll learn about animals that are vertebrates, animals with bones: birds, reptiles, amphibians, fish, and mammals. Watch this short video from YouTube. Hoy aprenderemos sobre los animales vertebrados, animales con huesos: aves, reptiles, anfibios, peces y mamíferos. Vea este corto video en YouTube. ¡Buenos días! Las instrucciones están en español más abajo en el blog de hoy. In class last week we started learning 12 rain forest animals. Last time we were together, we classified these 12 animals as either grande or pequeño. Here's a video in Spanish that sings about the difference of grande and pequeño: La semana pasada comenzamos en aprender sobre 12 animales de la selva. La última vez que estuvimos juntos, clasificamos estos 12 animales en grande y pequeño. Aquí tiene un video en español que canta la diferencia entre grande y pequeño: Use the animals vocab with your second grader to state if the following questions are cierto or falso. Use el vocabulario de los animales con su hijo/a para contestar si las siguientes preguntas son ciertas o falsas. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
June 2020
Categories |